較真是一種不達目的不罷休的執著(zhù)態(tài)度,
只要較真,就沒(méi)有辦不好的事。
管理要較真,這是對每一位藝之行老師新的一年新的要求。對于團隊中的每一位管理者來(lái)說(shuō),在工作中克服“老好人”、“小肚雞腸”思想,敢于較真,敢于擔當,至關(guān)重要。
學(xué)生取得好的成績(jì)最終能錄取好的大學(xué),依靠的不僅僅是教學(xué)實(shí)力,強有力的管理機制和老師們不斷提高的管理意識更是其重要的基石。
在傳統教育理念下,“棍棒出孝子”,“虎父無(wú)犬子”。但無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,打罵孩子從來(lái)都不是有效的教育方式。如果孩子沒(méi)有意識到錯誤本身,再?lài)绤柕墓靼粢财鸩坏侥康?,反而適得其反。
學(xué)生上課遲到該怎么辦?
上課了,學(xué)生畫(huà)具、工具沒(méi)有備好怎么辦?
老師做示范時(shí),學(xué)生犯困怎么辦?
學(xué)生請假怎么辦?
學(xué)生家庭條件優(yōu)越,學(xué)習沒(méi)動(dòng)力怎么辦?
學(xué)生晚上玩手機,不睡覺(jué)怎么辦?
……
問(wèn)題其實(shí)有很多,每天都在發(fā)生,解決方法也有很多。但無(wú)法找到一種解決方法是最優(yōu)方法。其實(shí)這些問(wèn)題可以統一稱(chēng)為一種問(wèn)題,就是學(xué)生“管理”問(wèn)題。
新教育形勢下,管理要“較真”。
首先,面對現在的學(xué)生,老師要樹(shù)立威信。缺乏威信的老師,學(xué)生經(jīng)常持輕漠的態(tài)度,并且容易產(chǎn)生抵觸心理。這樣老師說(shuō)再多的話(huà)語(yǔ),學(xué)生不但不理睬,更不會(huì )服從管理。威信來(lái)自于老師自身的專(zhuān)業(yè)能力和素養,或是能迅速占領(lǐng)學(xué)生“心智”的專(zhuān)長(cháng)、特點(diǎn),讓學(xué)生“心服”。
其次,針對學(xué)生的錯誤先要冷靜,接下來(lái)運用方法要靈活多變,因人而異因場(chǎng)合采取不同的處理方法。批評學(xué)生更不能言過(guò)其實(shí)。遇到問(wèn)題,作為老師先問(wèn)問(wèn)自己,班級管理制度有沒(méi)有提前確立好,問(wèn)題需不需要公開(kāi)處理,需不需要聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)等等。其實(shí),現在的學(xué)生都很聰明、敏感,老師用不用心,學(xué)生的感受很清楚。很多時(shí)候,老師真正要設身處地的站在學(xué)生角度思考解決方案。
最后,對于一個(gè)團隊來(lái)講,部門(mén)負責人有沒(méi)有氣魄,有沒(méi)有胸襟,都會(huì )直接影響到團隊中的其他教師。做領(lǐng)導不能只想自己的一畝三分地,團隊管理意識要不斷加強。團隊負責人無(wú)論從專(zhuān)業(yè)能力上還是管理上要做好榜樣,做好帶頭作用。
總之,2021年,希望藝之行在所有人的共同努力下能牛轉乾坤,管理要“較真”,不管是個(gè)人還是團隊,新的一年堅持做好自己,傳承藝之行精神,蛻變自我,持續成長(cháng)!